“体育课不只是“跑跑跳跳” 要点培养全面素质”

/h/”近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时期学校体育事业的意见》和《关于全面加强和改进新时期学校美育事业的意见》(以下简称《意见》)。

10月16日，在教育部新闻发布会上，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰介绍了两个重要文件的有关情况。

他在习主席全国教育大会上的讲话高度概括了体育的价值和体育应发挥的作用为“四位一体”的目标，学校体育包括体育课、体育训练、体育比赛，带给学生欢乐，增强体质，增强人格

他强调，这个“四位一体”的目标是对学校体育进行最全面、最深刻的改革，而且是形成我们对过去长期存在的学校体育的认识和鲜明的应对。

他说:“过去对很多人来说，学校体育就是跑步，就是保持体质健康。 但是，在总书记的讲话中，将学校体育提高到锻炼意志、健全人格的高度，从根本上改变了对学校体育的面貌和学校体育内涵与实现等一系列问题的认识。 ”。

根据这样的概括，为了享受幸福、增强体质、健全人格、锻炼意志，体育所包含的文案必然包括教会学生的基本健康知识、教会学生的基本运动技能，以及教会学生特有的运动技能。 必须以教会为基础，根据必须组织经常性运动的教会，组织面向所有人的体育比赛。

因此，我们必须认识到，这本身就是一场改变风俗的思想观念的革命，不仅仅是学校、校长、老师、学生、家长，体育和学校体育中包含的文案也非常丰富。

而且，全社会必须改变对体育的价值和意义的认识。 这是在“全面”的概念上，将体育从过去了解的片面身体活动上升为培养人的全面素质，特别是意志品质、健全的人格和人际关系，乃至爱国主义集体精神的重要渠道载体，这是全面的意义。 (文/ 梁希理)