“院士校长呼吁：要给青年科学家多“摆凳子”“搭台子””

现在社会上常说青年科学家应该坐“长椅”。 但是，在一些研究成果还没出来之前，“板凳”就被人拉拢了，青年科学家连“板凳”都坐不住，也坐不住。

最近，两院院士卢耀如、金振民、张希、李校堺以及大学校长在浙江省温州市参加世界青年科学家峰会系列活动时，本着求真务实的精神，比较了制约青年科学家成长的现象或问题，提出了建设性的意见或建议。

西湖大学研究员的成果太快了吗？

今年年初，西湖大学的研究者周强解析了新型冠状病毒表面s蛋白受体结合域和细胞表面受体ace2全长蛋白的复合体冷冻电镜结构。 他在2月发现了研究成果，在3月发表了研究副本。 于是，社会上出现了“西湖大学的研究员的成果怎么变得这么快了”的呼声。 ！

负责西湖大学科研工作的副校长仇旻回答说，周强2003年在清华大学读本科时，正好经历了sars疫情。 周强研究的方向和目标是明确冠状病毒的结构。 他从2008年开始从事这项研究，2019年加入西湖大学，持续研究冠状病毒结构11年以上。 今年1月，当社会各界开始关注新型冠状病毒时，周强研究者将所有员工都集中在冠状病毒结构的研究上，取得了划时代的研究成果。

“十年磨一剑。 如果没有扎实的基础研究，创新就不远了。 ”。 仇旻介绍了周强研究员的例子，他说:“从事基础研究不着急，马上想取得成果的可能性很小，平均只有3%左右的成功率，需要长时间的积累，研究者一生都在继续研究。

中国科学院院士、吉林大学校长张希表示:“高压物理材料是该校的特征、要点学科，两代人继续努力，赋予了研究方向新的内涵，使非主流方向迅速向主流方向发展。 该校教授马琰铭发现在高压下导体会变成绝缘体，国内外1000多个研究小组利用这种做法展开了相关研究。 目前，马琰铭教授团队担任国家自然科学基金委员会的重大研究专业。

青年科学家只有保持寂寞，做好基础工作，才有创新迅速发展的机会。 据世界青年地球科学家( yes )联盟主席王猛介绍，早期他被派往河南洛阳市，每天早上拿着包子、馒头开展野外考察，花了三年时间基本跑遍洛阳沟寨，抓住了几条门道。 特别是在采集了26平方公里金矿的所有数据后，他感谢自己没有中途放弃。

王猛说，他刚出茅庐的时候，自己也想抛弃艰苦的专家，像同龄人一样去各地旅行，在社会交流媒体上打出微信的力矩。 但幸运的是他不断注意到小时候的梦想是在野外捡石头和伙伴们分享。 毕业后，他实现了儿时的梦想，到野外去国家找金矿——这是多么美好的事业啊。 不忘初心，他一直坚持到现在，每年至少在野外参加三个月的科学考试。

中国工程院院士、同济大学教授卢耀如年轻时从事技术人员工作，遇到了许多不满和挫折。 在院士考核环节，有关部门向他所在的部门征求意见时，参加座谈会的同事说，吕耀遭受这么大的挫折也能成为院士，完全靠他在贫困地区不计较名利，多次为国家做出贡献。 而且，对党和国家的坚定信念，使他渡过了人生的坎坷和挫折。

不折腾，多突破“从零到一”

中国科学院院士、中国地质大学(武汉)金振民教授表示，部分单位青年科学家5年内未能取得成果或晋升更高水平的专业技术职务，将被淘汰离开。 有些机构出现个别奖励的“马太效应”，被某些身体反复奖励，不利于调动广大青年科学家的积极性发挥。

南京大学副校长张峻峰说，我国在科技创新方面还面临着许多挑战。 例如，论文数量、专利数量、论文引用数量已经位居世界前列。 而重大基础原创成果又比较匮乏，许多关键核心技术仍受制于人，在科技创新能力、体系和科技评价方面仍需提高或完善，努力实现“从零到一”的突破。

创新和科研成果转化淘汰率高，一点点的研究方向和路径都可能面临“牺牲”和“倒下”。 浙江大学副校长王立忠表示，要宽容失败，鼓励反复试验，以较好的制度和环境支撑基础研究工作，“后浪推前浪”。

中国工程院院士、温州医科大学校长李校堺也是这么认为的。 从事基础研究的青年科学家不能跟风。 必须按照规则去。 不，蓝图画到了最后。

抛开论文的项目，做自己想做的事

年近9旬的卢耀如院士认为，目前一些青年科技工作者很有才华，不能“拍马屁”。 如何激励和发现人才，无论如何降低人才，如何留住人才，发挥人才，还有很多员工需要完整的“补充板”。 例如，一些科研院所的领导并不是从工作和事业快速发展的高度选人用人，重用的人并不一定成才。 相反，一点点的人才被埋没了。

金振民院士认为，社会上“摆架子”、“摆架子”、营造创新环境、诱惑和培养青年科学家有科学精神、有仰望天空的雄心壮志和理想力量、有脚踏实地的担当精神和责任感，独立自主

卢耀如院士说:“新中国成立之初，来自延安的老干部们认识到自己的科学知识水平有限，国家建设需要懂科技的人才，他们尊重科学家和青年科技工作者，放心放手让青年人才工作。”

据旻副校长介绍，西湖大学近三年正式签约世界上139名学术影响一定的青年科学家或资深科学家，为他们创造的环境是:不谈论文、不说项目、不说转换、至少在6年以上的考核周期内支持他们。 青年科学家们在科研经费、科研项目的选择上有足够的自主权，自主组建科研团队，自主决定研究方向，做自己想做的事，10年后才能找到真正突出的成果。