“网课名师炼成记：高薪背后是高门槛 续报率决策课时费 名师也是产品经理”

“以200万年薪招聘在线授课教师，不设上限！ ”“‘高中大班授课老师’职务年薪50万起，可以超过优秀者年薪100万”…… 随着2021届毕业生校招进入“抢手”阶段，抢眼的高薪校招岗位和媒体的关注，从上海某高校毕业。

疫情以来，在线教育站有“风口”，在线授课老师也成为可与“网红”媲美的职业。 散发着名校学霸光芒的清华大学、北大毕业生，更是变成了“红色炸鸡”。 在线授课老师真的达到这个收入水平吗？ 百万年薪的这种“米饭”，谁能弄到手吃呢？ 连日来，成都商报-红星信息记者对话作业助等多个平台的众多网上授课老师，都揭露了网上授课老师是如何拿到百万年薪的，以及网校江湖的激烈竞争。

入门

拿到offer不是高学历的门槛，而是第一关

“用巧妙的方法解开满分的完美，并不比任何人差。 我是最牛的学霸，给出了最好的答案，笑着回家……”。 在屏幕上唱rap的是作业直播课s级教师白浩天，在课上唱rap。 他看起来像是课程的一部分，“和孩子们交流一点，缓和紧张的学习”。 1994年出生的白浩天毕业于浙江大学，年入行，以中学数学为第一任教授，他说自己的年收入将达到百万以上。

选择教师领域，在白浩天看似偶然，辅导侄子上课时发现自己有这方面的潜能，也是在线教育蓬勃发展的时期。 但是，对于刚出校门的应届毕业生来说，拿到这个offer并不容易，高薪背后有很高的门槛，一般来说，高薪建立在高学历上。 按照今年在作业直播课上招聘主讲老师的标准，清华、北大、世界top30大学的毕业生被选为简历池。 除了作业帮忙，北大、清华等顶级学府的毕业生是头脑教育培养企业争夺的重点。

例如，有道精品课2021届校招简章中，对高中大班课主讲老师的简历筛选标准是清华、北大、复旦、上交、南大、浙大、中科大、人大毕业三个条件之一。 在qs世界大学标准排名前50位的数学、物理、化学、生物、新闻学5个学科的国家级竞赛中，获得了金、银、铜牌的奖项。 高考成绩全省前100名，或全市前20名。

“每年千万应届生简历中，最终能成为头部在线教育企业主讲老师的不超过3%”作业直播课人力资源负责人表示，所有的教培老师，其实都像金字塔结构，根据他们的统计，满足了直播大班课主讲老师的条件。

修炼

“有名”的时限是仅仅一年前需要“十八般的武艺”

即使加入3%的行列，从普通在线授课教师到年薪百万的名师，也不是一件简单的事。 从进入在线授课老师的领域到成为年薪百万的名师，在白浩天看来不是一件容易的事。 “从加入到真正的代课，中间需要很多磨练。 ”。 白浩天说，首先必须熟悉“学情”、“考情”，白浩天把这些能力称为“内功”。 相应地，当然有“外功”的要求，“作为老师来演，能把一个知识讲清楚，这也需要很多磨练。” 白浩天说，自己的课都需要对着镜头记录，寻找镜头感，根据视频表现进一步优化。

白浩天说的“镜头感”也是在线授课老师必须入行的第二关。 另一位头部在线教育机构的训练负责人刘辉(化名)以“出道”前的“练习生”为形象称呼这一阶段的老师们。 “经过录用阶段的两次筛选，合格者必须接受2~4周的训练。 ”。 刘辉告诉记者，大部分头部在线教育机构在这2~3周内，将对老师进行课堂专业信息、表现力、课堂才能等方面的培训，让老师继续确立自己的风格、“人设”。 岗前培训结束后，老师们根据表现，分别进入相应院系，开始院系内部的备课、培训课、考试、教学等培训，即岗后培训。 当然，这个过程也是“分层”的过程，必须经历“磨课”(磨课)和上万次的课堂练习，留给各老师的磨课时间也只有一年左右，如果积分培养的老师不符合标准，就会被“优化”。 无论是金字塔“底”的一对一讲师，还是顶级的“名师”，是否受学生喜欢都很重要。

“比较优秀，通常半年后出港。 ”。 在学思网校任教的张利锋，有12年的线下教龄，2年前转行做了线下授课的老师。 关于两者的共同点，张利锋提出了“需要教育感受、责任感”等关键词，但对于在线教育，他强调表现力和逻辑能力，他说:“毕业生入职后在网校毕业后的岗位上的培训没有期限，什么时候满足要求，什么时候结束？” 张利锋说，更难的是后期训练，考验所有老师的不仅是带孩子玩，还有设计课程。 “一门课，在哪里设置交流问题，在哪里总结，在哪里有难点等节奏非常重要，不能设计就永远上不了职位。”

收入

各头部机构像深行各业的人一样忌讳:两种工资计算方法.

坐在照相机前的年轻老师们，有多少能成为年薪百万的“名师”？ 刘辉坦言，这个比例不高，只有各在线教育机构的在线大班课top水平老师才能获得百万年以上的年薪。 “在线大班授课老师的薪资水平经常与老师的等级和能教多少学生有关。 ”。 刘辉表示，老师的级别以入职时间为先，差距并不大。 因此，老师课堂上的学生人数成为决定老师工资的重要因素。

张利锋明确表示，今年以来，在线教育领域的工作群体有明显扩大的趋势，疫情让更多人认识到了在线教育的重要性，领域内多家公司也扩大了投入、抢占市场。 虽然在线教育工作者的薪酬有上升的趋势，但张利锋认为所谓的“年薪百万”存在认识上的偏差，这不是平均水平。 “上次上课的学费和第八次上课的学费不一样。 个人认为，老师注重招生是违背教育初衷的。 ”

在记者采访中，各头部在线教育机构对自己的薪酬体系有禁忌。 刘辉告诉记者，薪酬被认为是在线教育机构的领域机密，但通常是两种模式。 在线大班课，一个是根据课时计算工资，一个课时40分钟，通常一个课时两个课时，一个课时低几百美元，高几千美元，决定课时费的是持续报到率。 另一个是用学生的头脑计算工资。 例如，在线大班的课程通常有500到1万人。 “如果每个学生有10元的提成，1万人的直播课，收入是可以预测的。 ”。 当然，这个“提成”也不是固定的。 影响因素是出席率。 如果万人在线大课，出席率只有2000人的话，提成率只有2元的可能性很高。

刘辉告诉记者，如果在线授课的主讲老师负责机构的其他事务，也有基本工资，但基本工资第一是入职时的企业要根据应聘者的毕业院校和面试成绩而定。 这部分每月固定，只占报酬的一小部分。

在线教育与在线教育培老师只负责讲课和评分不同，它拥有流量、销售、发布老师、指导老师、教研老师、教师磨练、视频直播、数据反馈等完善的链条。 所以，在线授课的主讲老师是团队作战，续报率高的名师也一定是优秀的产品经理。 ”。

专家的观点

学霸不等于名师

“网红”最终回归教育质量

如何看待高薪聘请名校“学霸”担任在线授课老师的现象？ 据21世纪教育研究院院长熊丙奇称，这不是什么新鲜事。 “从清华大学、北大等名校的毕业生到培训机构，实际上是正常的就业选择，是双向选择的结果。 ”。 熊丙奇表示，清华、北大等名校的毕业生重返教育机构“教教育机构问题”似乎成了轮回，但这不是名校毕业生的问题，而是市场的诉求产生了培训诉求，将个人选择和教育评价体系的问题融为一体，消除培训热度

事实上，社会对名校毕业生寄予了很大的期望。 熊丙奇表示，以“学霸”闻名的名校毕业生在就业时必须像普通毕业生一样做出双向选择，进入在线培训机构也是市场选择的结果，“资源供给者只有完成相关要求才能实现对价，这在未来将成为趋势。 熊丙奇认为在线培训机构和学校教育是对等的，可能有人说“学霸”去了培训机构，那校内的学生该怎么办呢？ 熊丙奇认为，这需要学校加大吸引高质量人才的力度，形成良性循环。

那么，清华大学、北大的“学霸”能成为真正的“名师”吗？ 在熊丙奇看来，这并不一定，看入职后的表现，在积累中真正提高教育质量很重要。 对于一家在线教育机构在毕业生入职培训阶段以打造“网红”的模式培训“名师”，熊丙奇也认为没有必要。 “虽然有对比性的补充短板，但流量和转换是两回事。 ”。 熊丙奇说，学生选择在线课程的目的是提高成绩，网络红色手段只是一时吸引人，能否留下是关键，教育是漫长的阶段，最后回归教育质量是不现实的