“快速发展特殊教育就是尊重人的多样化”

在北京市海淀区东升实验小学开展自闭症日主题活动，让学生们了解自闭症。 王研拍/光明照

江苏省常州市博爱小学、弱视学生在同学的帮助下，完成学校为此定制的大字体专用学习任务单。 姜汶蓝摄影/光明摄影

北京市海淀区六一幼儿院，残疾儿童与普通儿童融合教育，共同成长。 袁博摄/光明照

教育部最近印发了《加强残疾儿童少年义务教育阶段在班就业的指导意见》(以下简称《意见》)。 这是新时期进行人民满意教育的另一个重要指导性政策，这是第一个系统专门推进班级就业的文件，标志着新时期特殊教育从普及进入完整的体制机制、内涵迅速发展的转型升级，意义十分重大。

教育是人的生存和快速发展的重要基础。 特殊教育是促进残疾儿童全面快速发展，帮助其日后顺利融入社会的基本途径。 快速发展特殊教育本身就是尊重人的多样化，推进教育公平的重要途径。 党的十九大以来，随着新时期中国社会第一矛盾的转化和特殊教育快速发展环境的重大变化，实现了所有残疾人客观公正地享受尊严、幸福的生活，残疾人接受教育方法和质量的矛盾日益凸显。 推动残疾儿童尽可能全面充分地融入普通学校，为他们提供公平、有质量的教育，到了新的时代进一步实现残疾人的平等权利和尊严，成为提高残疾人生命价值的新要求，这也赋予了残疾儿童少年进入班级工作的重要使命