“《医学汉语水平考试（MCT）大纲》正式发布”

日前，由华中科技大学、天津医科大学、大连医科大学、北京中医药大学等大学组成的专家队伍共同开发。 《医学汉语水平考试( mct )大纲》正式发布，大纲由考试介绍、等级标准、话题大纲、任务大纲、医学专业词汇大纲、样卷等复印件组成，旨在为教师教育和考生备考提供科学指导。

《医学汉语水平考试( mct )大纲》的出台，为医学汉语水平考试的开展提供了科学指导，使考生能够比较制定复习策略。 并有助于切实保障和提高“汉语+医学职业教育”的培养质量。 ”。 辽宁师范大学国际教育学院教授李宝贵说。

中文水平系列考试的新成员

相关数据显示，近年来，以学习医学为目的的来华留学生规模逐年扩大。 在这种背景下，提高汉语在专业学习和临床实习中的实际运用水平成为医学专业留学生的实际诉求，医学汉语水平考试( mct )应运而生。

本次考试主要以医学专业来华留学生、在国外中文学习医学专业的学生、在国内外中文临床诊疗的中文非第一语言医务人员等为对象，调查在医学/医疗场景中与患者、医务人员及相关人员进行中文交流的能力。

2019年12月15日，医学中文水平考试( mct )在全国正式开始。 近千名来自安徽医科大学、南方医科大学、天津医科大学、南京医科大学等医学专业的来华留学生成为mct首批考生。

很多医学专业来华留学生在考试前把全部精力都投入到了医学中文专业课的复习上。 “考试前学习，不仅巩固了医学知识，还感受到了中文的精彩之处，对将来的职业生涯规划有很大的帮助。 ’留学生说。

记者了解到，医学汉语水平考试根据考生考试得分判断能力水平，共分三个阶段。 日前发布的《医学汉语水平考试( mct )大纲》详细介绍了各级别的整体能力描述和分技能描述，为学员和教师明确水平水平、了解学习目标、制定学习计划提供了参考。

“中文+职业教育”的新尝试

“中文+职业教育”是语言与职业融合的教育。 2019年国际汉语教学大会首次设立“汉语+职业技能”论坛，邀请中外公司和教育专家共同探讨就业创业对接，这引起了众多行业专家的关注，使更多的眼球转向国际汉语教学与职业教育的融合。

北京师范大学文学院博士后刘旭指出，推进职业教育与国际汉语教育融合快速发展，整合特色资源，扩大“汉语+”项目内涵和承载力，带来国际汉语教育变革快速发展的着力点，提升中国语言文化传播能力，

李宝贵的观点是，医学汉语水平考试( mct )的实施以及《医学汉语水平考试( mct )大纲》的出台是对“汉语+职业教育”的有益尝试，将进一步推动医学专业来华留学生教育质量的提高。 而且也有利于国际汉语教学突破自身快速发展的瓶颈，创新人才培养的体制机制，实现人才培养模式的变革。

相关专家表示，医学汉语水平考试的启动是医学来华留学教育的里程碑，对提高来华医学留学生的教育质量和临床实习效果有很大的促进作用，有助于加快我国医学教育向世界的推进，培养越来越多的华友华、医术精湛的国际医务人员。

为学生职业的迅速发展提供越来越多的机会

在“中文+职业教育”融合迅速发展的情况下，“中文+医学教育”不是独行者。 近年来，为了满足各国汉语学习者职业快速发展的需要，许多海外汉语教育机构将“汉语+职业教育”纳入教育轨道，并进行了积极的尝试。

关于“中文+职业教育”的最新消息是年12月18日，中外语言交流合作中心与泰国教育部职业教育委员会在线签署了《关于开展中文+职业技能》合作的谅解备忘录》，双方共同启动了世界上第一所语言与职业教育学院的建设，这是中泰双方深入合作，与中文教育

此前，中外语言交流合作中心与南京工业职业技术大学共同建设“中文+职业技能”国际宣传基地启动，基地根据外国学生多元化的学习诉求，以中文为切入点，逐渐向其他行业扩展，构建各类“中文+”项目，为各国提供中文和

数据显示，目前全球40多个国家和地区开设了“中文+”特色项目，涉及高铁、经贸、旅游、航空空等行业，为各国中文学习者提供了丰富的职业教育培训和就业快速发展机会 (赵晓霞)