“孩子观察力不集中 有可能是眼睛出了问题”

【开篇词】眼睛是心灵的窗户，视觉通路是人类获取外界新闻的重要通路。 随着科学技术的飞速发展，手机、计算机越来越普及，我们的眼睛经常超载运行，非常容易生病。 很多人认为视觉功能的问题是单纯的屈光不正(远视、近视、散光)。 否则，不仅要关注屈光度和视力，还必须关注眼睛的“体质”，也就是眼睛本身的功能问题。

视觉训练(唐洪摄影)

“妈妈，我眼睛累了，不想读书……”。 最近瑞瑞妈妈很烦恼。 孩子刚进小学，但已经开始讨厌了。 瑞今年7岁，做同样的作业，有些孩子很快就做完了，但他总是花好几倍的时间完成。 老师记笔记的时候，他不仅速度慢，而且经常写错。 “一开始觉得孩子很懒，但仔细一看，看书写字的时候，总是擦眼睛，有时用手挡着眼睛。”瑞母担心孩子眼睛有问题，赶紧带着孩子去医院看病

经专家详细检查，发现瑞瑞无屈光不正(远视、近视及散光)，且双眼屈光间质及眼底结构无异常，但在双眼视功能检查环节，儿童双眼调节及聚集功能欠佳，即双眼视物协调性存在问题。

“在孩子的学习过程中，必须应用于许多双目视觉功能”昆明爱尔眼科医院院长许江涛解释说，孩子的眼睛聚焦物体时需要使用调节和集合功能，近距离阅读和写作时采用的调节和集合量最大。 调节功能不足时，孩子近距离工作时眼睛疲劳、眼干、酸涩，不舒服，难以集中注意力，影响学习效率，另外，孩子近距离看书、完成作业时，双眼处于同等凝聚的状态，完成集合功能 正常的集合功能会让孩子的眼睛长时间凝聚，不容易疲劳。 如果该功能异常，孩子的眼睛将无法在近距离维持一定时间的集合状态，因此视力模糊，出现物体的重影，出现跳读，无法集中精力学习。

为了处理孩子双眼协调性的问题，瑞瑞妈妈带着孩子在医生的指导下进行了视觉训练。 那么什么是视觉训练呢？ 视觉训练通过训练双眼运动控制功能(包括注视、跟随、扫荡)、焦点功能(调节与集合)、双眼协调配合和视觉新闻解决能力，提高双眼视觉系统的应用能力，改善视觉疲劳、阅读障碍等双眼视觉疾病。

最终，经过20次训练，瑞双眼增强了扫荡、追踪能力，双眼调节功能也得到了改善。 “孩子对我说，眼睛不那么容易累，上课观察力比以前更能集中。 ”。 瑞母为孩子的变化而高兴。

“孩子的观察力不集中，并不一定是因为孩子不喜欢学习，而是因为眼睛有视觉问题，孩子不能轻易使用眼睛。” 许江涛警告说，如果孩子出现眼睛容易疲劳、学习不能集中、阅读障碍等表现，必须到专科眼科医院进行相应的检查。 (徐姗)