“人工智能助力教育均衡快速发展 让偏远地区的农村孩子享受到高质量师资”

最近，由中国人工智能学会、中国语言智能研究中心等机构主办的第三届中国智能教育大会在西安召开，众多专家学者围绕人工智能与教育深度融合的大趋势，就全国智能教育政策的诱惑、前沿技术的引领以及产品的应用落地等展开了探讨，探讨智能教育与教育的

中国语言智能研究中心主任周建设认为，智能教育依据大数据，利用人工智能技术，准确计算学生的知识基础、学科倾向、思维类型、情感偏好和能力潜力，按照认识规律和教育规律，科学实施了因材施教，实现了个性化培养和人才素质的全面提高。 他说，人工智能是实现教育生态重构的比较有效的手段，随着人工智能技术深度的广泛应用，改变了教育的时空场景和供给水平，使得以规模化为前提的个性化和多样化教育成为可能。 目前智能教育处于起步阶段，未来快速发展前景广阔。

“人工智能赋能教师将促进教育模式从知识传授向知识构建和能力素质提高的转变，缓解贫困地区教师短缺和资源配置不均衡的问题。 人工智能赋能学校将改变学校的形态，拓展学习空之间，提高学校的服务水平，形成更加以学生为中心的学习环境。 人工智能赋能教育管理，将改变管理方法，促进教育决策科学化和资源配置精准化，加快现代化教育公共服务体系制度的形成。 ”。 教育部司长雷朝滋说。

许多专家期待着人工智能的教育均衡迅速发展。 “有了‘in教室’的智能作文评分系统，偏远农村的孩子们也能接受高质量的教师。 ”。 他介绍说，周建设以会场展示的智能产品为例，该产品通过“入围—评分—考核”的简单步骤，可以在2秒内与人工智能助手提交的中文作文进行比较，给予细致的评分和评价。 通过一点偏远山区的试点应用，学生自主性明显增强，作文水平大幅提高。 为此，本次大会专门发起“智能教育扶贫扶智”公益行动，中国语言智能研究中心、中国人工智能学会、in教室、爱家学校、京师妙笔等合作向贵州、广西、甘肃、宁夏等地捐赠系列智能教育产品，让更多孩子得益于科学技术。

中国工程院院士、湖南大学教授王耀南表示，人工智能技术的快速发展日新月异，未来的教育将更加重视学生创新能力和合作精神的培养，实现更加多元化、更加准确的智能辅导学和流程化评价，促进人的个性化和可持续快速发展。 中国工程院院士、西安交通大学教授郑南宁认为，人工智能学科的优势和未来形态的快速发展，给教育和学习带来了一系列挑战，需要社会各界携手合作，以更具前瞻性的眼光和更高的历史立场促进智能技术与教育深度的融合，合理规划智能教育的快速发展路径