“提高体育美育分值 是否回到应试老路”

云南中考改革再次成为家长关注的热点。

10月28日，云南省教育厅举行云南省中学学生体育音乐美术考试项目听证会。 根据听证意见征集稿，年秋入学的学生中分数将发生变化，体育、音乐、美术的分数将大幅提高。 体育运动从50分提高到100分，音乐、美术的分数各从5分提高到各20分。

让学生比较自己和自己

对比今年的这个新方案，云南省教育厅在昆明、普洱、大理、怒江、迪庆等地调查技能专业测试，向16个州市教育体育局、部分中学和高校征求意见，举办了30次研讨会和论证会，包括考试形式、分数分布、考试频率、考试科

意见征集稿指出，体育考试由原来的单项检测学生体能，改为学生基础体能测试、专业技能测试、体质健康监测和竞赛加4个副本。 为了减少个人先天因素的影响，考试从以往的3年1考试改为1年2考试，采用“随时考试”、“定时考试”两种方法。 学生可以根据身体状况随时和老师预约考试，也可以参加学校定时举行的考试。 学校每学年监测学生的身高体重指数、肺活量体重指数、视力，并根据初中3年级的测试成绩纵向得分。 “让学生自己和自己比较，通过努力锻炼，如果相关指标变好，就会得到相应的分数。”

音乐、美术考试包括素质测评、统考和实践活动三部分，测评时间为七年级至九年级上学期，由学校安排。 教育部门的统一考试时间是九年级的下学期。

“新方案注重考试的过程性，不决定成绩。 ”。 云南省教育厅副厅长张春骁表示，将学生参加体育竞赛成绩和艺术实践活动纳入考试范围，目的是鼓励学生积极参加各种项目的体育比赛和美育展，使学生学习一到两项终身受益的运动技能和美育技能 因此，在竞争的加分部分设立了几个大项目，让身材矮小、胖瘦的学生可以参加比赛。 教育部门每年定期公布第二年度艺术展计划，各学校组织学生参加，面向全体学生。

此外，征求意见稿特别照顾到身体残疾和生病的学生，这些学生可以申请3年免考，他们当时的体育成绩是按考生年级平均成绩的60%计算的。

“这次改革是基于以往考试制度的优化和完整，不是一次推倒重来。 ”张春骆说。

学校应该有三种声音

据全国中小学体育指导委员会委员、云南楚雄第一中学体育教师杨成东介绍，竞争加分是此次改革的一大亮点。 30年的教育生涯，他曾经带领学校足球队的学生参加云南和全国的各种比赛，战果丰硕。

“球队培养了学生团结合作的能力”他说，比赛有成功也有失败，和同伴一起战斗，一起哭泣，一起悲伤，一起兴奋，一起分享成功的喜悦，一起承受失败的痛苦。 他们擅长竞争，喜欢竞争，能够在竞争中与人合作。 在挫折中发现差距和不足，继续努力训练。

多年来，杨成东在自己的学生中发现，有体育特长的孩子，可以走得更远，他们把努力的精神用于学习，取得了优异的学习成绩。 “这几年，我看到很多运动员以600分以上的高考成绩，分别进入了北京师范大学、河海大学、北京体育大学等学校。 ”。 他说

听证会代表、中国残疾人游泳队教练熊小铭获得了3枚奥运会金牌。 他在征求意见稿中，注意到在基础体力测试的选项中，有200米的游泳。 “需要200米，从实际出发，是科学的距离。 ”。 他说，多个游泳培训班以25米作为掌握游泳技能的标志，从12堂课开始，将结束16堂课。 但是，从专业的角度来看，200米可以学习和提高游泳技能。

每年暑假学生意外溺水，学校在假期前要求家长签署承诺书，要求家长负责保护孩子的安全。 熊小铭表示，家长一方面要承担监护责任，另一方面学校也应该教孩子游泳技能，大部分学校没有游泳池，但可以与外校合作在公共或大学游泳馆开设游泳课，“让孩子学习200米游泳，是学生的生命责任

从事音乐教育25年的云南大学附属中学教研组长王玲认为，对学生的“过程性评价”也是此次征求意见稿的一大亮点。 她说，过程性评价不仅让教师发现学生身上的亮点，让学生在学习过程中感受到艺术的精彩，艺术是集体活动，体现了互助的功能，带来了正的相互感染、相互陪伴、相互帮助的作用，宣传青少年的感情，

对此，蒙自市第三中学体育老师邓国辉也有同感。 “学校应该有三个声音。 校园里有歌声，操场上有尖叫声，教室里有读书声。 这就是中考改革中应该看到的校园景象。 ”。

体育美育能成为应试的背诵课吗？

昆明五华区厂口中学音乐老师朱艳芳参加听证会前，专门在课上做了一个小调查，学生们的回答出乎她的意料。 “至今为止音乐美术各5分都不难，都能得到。 如果增加到20分，就不能背很多东西吗？ ”

云南省人大代表李琪在听证会上提出了同样的疑问。 体育音乐的美术分数提高，以应试为目的的体育美育教育会产生吗？

曲靖市富源胜境中学校长李红彦也表示担忧。 他发现，许多学生在中学体育时，排球台球打得满分，但没能发球。 “这就是考试的功利性造成的”。 他说:“应试化现象可能会抹杀孩子对体育艺术的趣味性。”

更令人心烦的是许多父母。

“孩子全身都要考试了”“要不要再报补习班”“不能打篮球打排球，打算请私教”“改革会增加父母和孩子的负担吗”……“娃娃的知识改变了命运，娃娃的学费降低了生活水平”在父母看来 “相比之下，还是数英语能更快更有效率地得分”。

张春骅认为，这是全国和云南开展体育美育考试改革的痛点和难点，改革不是让学生负担重，让学生在校外参加训练，而是“依托考试指挥棒效应，制定硬性手段，让学校更加重视体育美育工作人员，”

中学入学考试改革必须考虑农村学校的现状

记者观察到，此次听证会和社会关注的另一个焦点是:“中学入学考试改革应考虑农村学校的现状，以免造成新的教育不公平。”

“‘语文是体育老师教的’‘体育是数学老师教的’这个可笑的‘梗’在农村很现实，”云南青基会的一位工作人员说。 目前云南许多乡村学校体育教师紧缺，年来，云南青基依托“姚基金希望小学篮球季公益项目”，与云南师范大学体育学院合作，每年派遣大学生志愿者到全省15个县23所希望小学，教孩子们篮球。 今年，对比乡村学校操场积水不平的水泥固化地面，云南青基会又启动了“希望操场”建设项目，将筹集到的资金用于改善乡村学校的运动条件，为乡村青少年提供安全的运动环境。

听证会上，昆明第一中学西山学校校长高富英指出，方案在具体实施过程中，应考虑到不同地区农村学校体育场地不足、教师配备不足、教师素质差异的实际情况，加强体音美教师培养力度，扩大扩建场地，增加体育器材设施设备。

朱艳芳也提出，目前的新方案还需要细化实施，更具可操作性。 “农村的孩子和城市的孩子相比，没有学习钢琴和小提琴等乐器的条件。 ”她说，多个少数民族地区的孩子们“说话会唱歌，走路会跳舞”，虽然没有接受过专业的声乐训练和音乐指导，但以朴实朴实朴实的歌声跳舞，“真的很享受”。 她认为在新方案中应关怀本土教育，开发本土美育教材，激发学生学习积极性，继承民族文化，探索农村学生德智体美的全面快速发展的成长之路。

值得注意的是，在这次的意见征集稿中，可以选择体育考试的一点项目进行测量。 社会艺术水平考试和社会机构组织了各类艺术学活动，非学生音乐美术考试复印件的学生参加非计划展览取得的获奖成绩不纳入音乐实践活动得分，都是比较农村学校的现状制定的。

“我们将认真整理听证意见，彻底修改征求意见稿，尽可能多地照顾到社会各方的意愿，使最终发表的方案得到落实。 ”。 张春骅说。