“教育部：特岗教师三年服务期满后留任率超85%”

9月4日电 教育部教师职工司司长任友群4日宣布，2006年实施的“特岗计划”15年累计招聘95万名特岗教师，特岗教师3年服务期满后留任率达到85%以上。

教育部今天召开新闻发布会。 记者在会上看到，近年来，乡村教师“下”、“留”的问题有所缓解，特别是记者听说“特岗计划”在其中发挥了重要意义。 刚才介绍中提到的“特岗计划”已经实施了15年，这15年间，这个计划发挥了什么样的作用？ 下一步你有什么想法？

任友群回答说，2006年实施“特岗计划”已经15年了。 为加强农村教师队伍建设，提高农村教育质量，发挥了重要作用。

一是较有效地增加了中西部贫困地区的乡村教师供给。 15年累计招收了95万名特冈教师，覆盖中西部000多个贫困县3万多所学校。 “特岗计划”是以中央财政为主，支撑前三年老师们工资收入的首要费用，三年后如果双向选择，地方也想留下。 老师如果也有留下的意愿，可以留下，如果不双向选择，也可以留下。

“特岗老师在3年服务期满后，留任率达到85%以上。 这个比例我们很满意。 认为许多新一代大学生最后选择中西部地区剩下的一千多个县继续工作，有效缓解了中西部贫困地区乡村教师数量不足、补充困难的问题。 我们有一系列的推广活动。 我知道很多特冈老师刚到乡村学校的时候，他是这所学校最年轻的老师。 这并不罕见，但比他年轻第二的老师都是50多岁。 几年来，我们的特冈教师不断充实，极大地改变了乡村教师的结构。 ”。 任友群这样解释。

二是积极引导大学毕业生到基层就业，配合国家促进大学生就业的相关政策，吸引和鼓励大学毕业生到基层就业。 据统计，95%的特冈教师在乡镇和以下学校任教，其中30%为村小和教育点，这是我国最基础的教育点，直接服务于我国边远贫困地区义务教育阶段最薄弱的区域和人群。

三是提高乡村教师队伍的质量。 特冈教师中，本科学历达到80%以上，平均年龄25岁左右，明显改变了边远乡村学校教师的老龄化状况。 《特岗计划》还集中补充了英语、新闻技术、音体美等乡村紧缺学科的教师，一些特岗教师来到了该教学点，历史性地开设了这门课程。

“下一步要为‘十四五’期间准确实施‘特岗计划’做准备。 我们会同有关部门开发《十四五》期间特岗计划的新文件，结合国家战术需要，科学合理优化调整《十四五》期间的实施范围，进一步扩大《特岗计划》的政策效果，不断健全《特岗计划》实施的监测体系。 任友群说。