“国家中小学互联网云平台访问人次已达20.22亿”

“停课不停”的疫情防控应急工作，启动了史无前例的大规模在线教育实践。 国家中小学网络云平台(以下简称“云平台”) 作为保障“不停课”的“代表团队”，经受住了考验，为1.8亿中小学生的在线学习提供了重要支持，

云平台于去年2月17日正式开通，上线4649小时的小学、初中、高中各学段主要学科的学习资源和丰富的专业教育资源。 秋季学期，课程学习资源从疫情期间的应急预案实现精品课程全面升级，首要体现在三个方面:一是精心设计，“三个重复”，即以重复育人为本，遵循教学规律和学生身心快速发展规律，重复质量至上； 二是体现高标准要求，依托“四高”开发，资源制作团队集中体现“四高”特色，即参与地区教学质量高，参与学校办学水平高，参与教师教学水平高，参与技术队伍专业水平高。 三、加强流程管理，“双审”保证质量，资源考核实行学科考核和政审双线管理，学科考核专家提前介入教学设计环节，政审专家坚守基础性思维，保证资源质量。 秋季学期共有3803门课资源，课程体系更加完善，实现了小学、初中、高中全年级和各主要学科的全面覆盖，表达方法更加合理，师生录取更加自主。 资源以微课视频为首要形式，中学微课时长20-25分钟，小学微课时长15-20分钟，符合网上学习优势和视力保护诉求。 采用“教师讲课+多媒体大屏幕”的形式，最大限度地再现课堂实际场景，再现课堂现场感，符合中小学生的认识习性和诉求。 教育部立足于学生全面培养，为云平台提供丰富的高质量主题教育资源，包括防疫教育、道德教育、生命与安全教育、心理健康教育、家庭教育、经典阅读、研究教育、电影教育、电子教材等。 另外，通过组织开展主题交流、专线答疑等多种玩法，加深师生资源应用，保障学习效果。 截至2009年12月，云平台浏览量24.60亿人，访客20.22亿人，覆盖包括港澳台在内的全国所有省(区、市)和世界174个国家和地区，受到教师、学生和家长的广泛好评。

随着疫情防控常态化，云平台将继续发力，通过提供多种服务发挥重要意义:一是服务教师课堂教学，提高课堂教学效率和质量。 二是服务学生自主学习，培养学生自主学习习性和能力三是服务农村提高教育质量，缩小城乡教育差距，促进教育公平四是服务于重大公共事务，提高基础教育应对重大突发事件的能力。 其次，教育部将继续丰富云平台的教育资源，促进高质量的资源共享，扩展整个平台的功能，提供更多样化的服务和支持。